11- Planeación de clases utilizando recursos Web

La planeacion de una clase es una de las funciones del docente, considerando que la clase no puede considerarse como una serie de eventos improvisados sin ningun orden ni objetivo, de hecho es todo lo contrario, el plan de clase nos permite alcanzar los propósitos, las metas y los objetivos que se plantean para el educando de acuerdo a sus caracteristicas particulares.

Los ciclos de la espiral reflexiva son la secuencia de etapas que se sigue para general una clase eficaz:

1. Momento previo a la clase: en esta etapa de toma toda la informacion obtenida en la clase anterior con el fin de encontrar puntos clave para la próxima clase
2. Durante la clase: aqui se lleva a cabo el plan de clase en el salón
3. Después de la clase: esta es la etapa de retroalimentacion pues se consideran los resultados y su utilidad en la proxima clase.

Las actividades educativas pueden ser planeadas de acuerdo a sus objetivos didácticos de tal manera que lleven un orden secuencial y permitan el avance sucesivo.

PLAN DE CLASE

Institución: Escuela Primaria “5 de Mayo”
Grado: 6° Primaria
Título o tema: “Clothes” (Ropa y Accesorios)
Tiempo: 1 hora con 30 minutos
Objetivos comunicativos: Conocer, hablar y escribir en inglés sobre artículos de ropa y accesorios.
Objetivos lingüísticos: Vocabulary & adjectives.

PRESENTACIÓN DEL TEMA:
(Se hace al alumno el planteamiento del tema de la clase, explicando brevemente los puntos a tratar)

As you know there are many garments. Today we will know more things about some of them. You have to look for some information about different clothes and accesories:

• The most common clothes people wear.
• What colors are mostly used?
• What accessories people mostly use?

PRÁCTICA:
(Se explica al alumno en qué van a consistir las actividades que llevarán a cabo durante la clase y los trabajos que entregará al final para evaluación)

• “You have some useful links. Visit these websites to learn more about clothes and accessories.”
• “Draw some famous artist or celebrity and with an arrow point out what’s the name of the clothes and accessories they are wearing”
• “On a sheet of paper, describe what you are wearing, including colors and accessories.”
• “To finish the class we all sing together the Clothing Song”

EVALUACIÓN: Se consideran ambos productos (50% cada uno)

RECURSOS:

The Clothing Song:

Clothes’ names: http://www.englishbanana.com/alphabetical-order-2-clothes-ev6.pdf

Accessories: http://www.englishbanana.com/accessories-picture-sheet-ev4.jpg

Clothes vocabulary with Audio: http://englishvocabularylists.blogspot.com/2008/09/clothes-vocabulary-list.html

Clothes vocabulary with Pronunciation: http://www.eflnet.com/vocab/dictionary/clothing1.php